Visualização da Folha de Atividade
Esta atividade de matemática para o 1º ano foi desenvolvida para introduzir o conceito de paridade de forma visual e prática. Através do agrupamento de elementos e da identificação de sequências numéricas, o aluno aprende a distinguir números pares e ímpares, uma base essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e das operações matemáticas futuras.
Alinhada à BNCC (habilidade EF01MA01), a atividade explora a classificação de coleções de objetos e o reconhecimento de padrões numéricos. O material inclui exercícios de circular pares, pintura seletiva e sequenciamento, sendo um recurso pedagógico ideal para professores utilizarem como atividade para imprimir, reforço escolar ou lição de casa no processo de alfabetização matemática.
Circule as maçãs de 2 em 2 (formando pares):
A) Quantas maçãs existem no total? ____________________
B) Sobrou alguma maçã sozinha? ( ) SIM ( ) NÃO
C) O número de maçãs é PAR ou ÍMPAR? ____________________
Pinte de AZUL os números PARES e de VERMELHO os números ÍMPARES:
Ajude o coelhinho a chegar à cenoura passando apenas pelos números PARES. Escreva a sequência abaixo:
Desenhe uma quantidade ÍMPAR de estrelas no quadro abaixo: